Είναι το παιδί μου έτοιμο για την Α' Δημοτικού;

Μια από τις πιο σημαντικές στιγμές του παιδιού αλλά και της οικογένειας. Η μέρα που το παιδί θα γίνει «πρωτάκι». Ο Δρ. Αλέξανδρος Αλεξάνδρου, ειδικός παιδαγωγός-λογοθεραπευτής, μας εξηγεί τι θα πρέπει να προσέξουμε και πότε οι γονείς θα πρέπει να απευθυνθούν σε κάποιον ειδικό.

Τι πρέπει να προσέξουν οι γονείς εν όψει της έναρξης φοίτησης του παιδιού τους στην Α' Δημοτικού;
Η αρχή της παρακολούθησης του δημοτικού σχολείου από το παιδί αποτελεί ένα από τα πλέον σημαντικά ορόσημα στη ζωή του. Φεύγει πια από το γνώριμο και πιο «προβλέψιμο» περιβάλλον του νηπιαγωγείου και εισέρχεται σε έναν καινούργιο κόσμο. Εκεί καλείται να διαχειριστεί νέα και περισσότερα πρόσωπα, διαφορετικά μαθησιακά περιεχόμενα και άλλη δόμηση ωραρίων. Επομένως, η σωστή προετοιμασία του παιδιού ήδη από την προσχολική περίοδο είναι κομβικής σημασίας για να αντεπεξέλθει στις αυξημένες απαιτήσεις του δημοτικού.

Τι μπορεί να δυσκολέψει το παιδί με την έναρξη φοίτησης στο δημοτικό σχολείο;
Οι γλωσσικές διαταραχές στην άρθρωση, στην κατανόηση, στο λεξιλόγιο, στην έκφραση ή στην ικανότητα διαλόγου, η αδυναμία  συγκέντρωσης και προσοχής, οι δυσχέρειες σε κίνηση και ιδιαίτερα σε λεπτούς χειρισμούς (μολύβι, ψαλίδι), η δυσκολία να μάθει το παιδί να αναγνωρίζει και να αποδίδει γράμματα και αριθμούς, η υπερκινητική δραστηριότητα, ομοίως οι αποκλίσεις σε συναίσθημα και κοινωνικοποίηση, αναμφίβολα κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για την πορεία του προς το δημοτικό. Σε αυτές τις περιπτώσεις είναι απαραίτητο να συμβουλευτούν έγκαιρα οι γονείς κάποιον ειδικό, ώστε να γίνει μία αξιολόγηση του παιδιού, κατά προτίμηση με χορήγηση επιπλέον ενός εξειδικευμένου τεστ. Κατ’ αυτόν τον τρόπο θα είναι εφικτή η υποστήριξή του στους τομείς που δυσκολεύεται.

Ωφέλιμο, λοιπόν, είναι να εξετάζεται το παιδί περίπου ένα οκτάμηνο πριν από την έναρξη του δημοτικού. Έτσι οι γονείς θα κατατοπιστούν για το αν το παιδί τους είναι έτοιμο για το σπουδαίο αυτό βήμα, αν χρειάζεται την οποιαδήποτε θεραπευτική παρέμβαση στο ενδιάμεσο, αν είναι προτιμότερη η επαναφοίτησή του στο νηπιαγωγείο ή αν θα ενδείκνυνται συμπληρωματικά μέτρα στο σχολείο. Σε ενδεχόμενη αμφιβολία σχετικά με τη σχολική ετοιμότητα του παιδιού χρήσιμη είναι και μία γνωμοδότηση από αρμόδιο δημόσιο διαγνωστικό φορέα. Επισημαίνεται, τέλος, ότι τα διάφορα τεστ αξιολόγησης μπορούν να ανιχνεύσουν και ισχυρά σημεία στο παιδί, στοιχεία πολύτιμα για τη μετέπειτα πορεία του.

Αλέξανδρος Αλεξάνδρου, Ειδικός παιδαγωγός – λογοθεραπευτής

Info
2108217831
Fb Παιδί και Πρόοδος -Αλέξανδρος Αλεξάνδρου
Ιnsta Alexandrou_logos