Από τις εξετάσεις PISA στην «κβαντική Ιατρική»: Η παιδεία, η επιστήμη και το τίμημα της άγνοιας
Πριν 4-5 μέρες μελετούσαμε τις κακές επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών στον διεθνή διαγωνισμό PISA και αναρωτιόμασταν τι κάνουμε λάθος. Αυτές τις μέρες ήρθε ο θάνατος ενός επώνυμου στον πάγκο ενός «κβαντικού χασάπη» να μας πετάξει στην άλλη γωνία. Ο λόγος, για τον θάνατο του λαϊκού τραγουδιστή Γιώργου Μαζωνάκη. Τελικά είναι η άλλη γωνία; Όχι. Είναι η ίδια αιχμηρή γωνία. Όταν δεν πηγαίνεις καλά στον διαγωνισμό PISA σημαίνει ότι δεν μπορείς να εφαρμόσεις τις θεωρητικές γνώσεις του σχολείου στην καθημερινή ζωή. Και τότε είναι πολύ εύκολο να πέσεις στο δόκανο που στήνει ο κάθε κομπογιαννίτης για να σου πάρει τα λεφτά, πουλώντας σου εξωτικές θεραπείες και «κβαντική Ιατρική». Ενίοτε σου παίρνει, άμεσα ή έμμεσα, και τη ζωή.
Και για να μη μιλάμε στον αέρα, αν έχεις πάει σχολείο, πόσο μάλλον και πανεπιστήμιο θα πρέπει να γνωρίζεις τι σημαίνει το επίθετο «κβαντικός», ώστε αυτομάτως να καταλαβαίνεις ότι δεν μπορεί να μπει μπροστά από το ουσιαστικό «Ιατρική». Και να τη στρίβεις με ελαφρά πηδηματάκια από το ιατρείο κάποιου μάγου της φυλής (των απατεώνων), που θέλει να σου πουλήσει «κβαντική ιατρική». Και μάλιστα ακριβά. Καταλαβαίνω ότι οι άνθρωποι που καταφεύγουν σε κομπογιαννίτες και εναλλακτικούς θεραπευτές είναι ενδεχομένως άνθρωποι σε απελπισία. Έχουν κάποιο σοβαρό πρόβλημα υγείας, έχουν δοκιμάσει κανονικές θεραπείες και δεν έχουν γιατρευτεί, πονάνε σωματικά και κυρίως ψυχικά και στην απελπισία τους δοκιμάζουν και το «παράξενο φρούτο». Θα το δοκιμάσουν όμως και θα το πληρώσουν ακριβά, όταν δεν καταλαβαίνουν την απάτη που έχουν μπροστά τους.
Μη σας πουλήσουν μεθαύριο «φωτοηλεκτρική Ιατρική»
Και ας ξεκινήσουμε από τα βασικά. Στη Φυσική, κβαντισμένο είναι ένα μέγεθος που παίρνει μόνο διακριτές τιμές, ακέραιο πολλαπλάσιο μιας θεμελιώδους ποσότητας. Για παράδειγμα, το ηλεκτρικό φορτίο είναι κβαντισμένη ποσότητα, γιατί όλα τα ηλεκτρικά φορτία που υπάρχουν στη φύση είναι ακέραια πολλαπλάσια της απόλυτης τιμής του φορτίου του ηλεκτρονίου. Η έννοια προτάθηκε από τον Γερμανό φυσικό Μαξ Πλανκ (Max Planck) το 1900, στην προσπάθειά του να επιλύσει ένα από τα μεγαλύτερα αδιέξοδα της κλασικής φυσικής, το περίφημο πρόβλημα της ακτινοβολίας μέλανος σώματος. Και αργότερα αποδείχθηκε από τον Αϊνστάιν στην εξήγηση του φωτοηλεκτρικού φαινομένου. Είναι το φαινόμενο με βάση το οποίο ανοιγοκλείνουν αυτόματα οι πόρτες του ασανσέρ. Μη σας πουλήσουν μεθαύριο «φωτοηλεκτρική Ιατρική».
Στον μικρόκοσμο η ενέργεια είναι κβαντισμένο μέγεθος. Το φως εκπέμπεται και απορροφάται από την ύλη σε διακριτές ποσότητες ενέργειας Ε=h·f, όπου h η σταθερά του Πλανκ και f η συχνότητα της ακτινοβολίας, δηλαδή σε πακέτα ενέργειας που ονομάστηκαν κβάντα φωτός ή φωτόνια. Συνεπώς, αν το γνωρίζει αυτό, και ο πιο άσχετος μπορεί να καταλάβει ότι όποιος χρησιμοποιεί τη λέξη «κβαντικός» εκτός της Φυσικής, εν προκειμένω στην Ιατρική, είναι απλώς απατεώνας. Χρησιμοποιεί μια παράξενη, πλην όμως επιστημονική, λέξη για να πουλήσει μούρη και να εξαπατήσει.
Ωστόσο υπάρχουν συνάνθρωποί μας που είτε από άγνοια είτε από απελπισία θα την πατήσουν και θα μπουν σε σκοτεινά μονοπάτια. Διότι υπάρχουν και άλλα, πιο αθώα, επίθετα όπως εναλλακτική (Ιατρική) ή ολιστική (Ιατρική). Έχει υποχρέωση το κράτος να τους προστατέψει; Και βέβαια, αλλιώς τι σόι δημοκρατικό κράτος είναι; Και μπορεί να το κάνει με την επιβολή; Εδώ ανοίγει άλλη κουβέντα... Οι σχετικές υπηρεσίες υγείας προφανώς και ξέρουν τα ιατρεία των κομπογιαννιτών. Γιατί, αν δεν τα ξέρουν, είναι επικίνδυνες. Ας υποθέσουμε ότι, στην προκειμένη περίπτωση με το ιατρείο της Καρνεάδου, έβρισκαν το μηχάνημα πλασμαφαίρεσης και το σφράγιζαν. Δεν θα μπορούσαν οι χειριστές τους να το στήσουν κάπου αλλού παράνομα; Θα μπορούσαν, αλλά τότε θα έχαναν πελάτες, διότι κάποιοι θα δίσταζαν να μπουν σε ένα παράνομο καταγώγιο για να «καθαρίσουν» το αίμα τους.
Κάποιοι όμως που έχουν εθιστεί στον «αντισυστημισμό», ο οποίος κυκλοφορεί διάχυτος στην Ελλάδα και στον δυτικό κόσμο, θα προχωρούσαν. Διότι είναι έτοιμοι να πιστέψουν ότι τα συμφέροντα των μονοπωλίων κυνηγούν τους σωτήρες του λαού.
Οι εναλλακτικές μέθοδοι που μπορούν να γίνουν επικίνδυνες πρέπει να τελειώσουν
Θα μπορούσε το κράτος να κάνει μια καμπάνια για όλες ή τουλάχιστον για τις επικίνδυνες παραϊατρικές μεθόδους και θεραπείες που κυκλοφορούν στην πόλη; Φυσικά και θα μπορούσε, διότι τις γνωρίζει – αν δεν τις γνωρίζει, δεν είναι κράτος, είναι παρωδία. Αλλά δεν την έκανε. Και αμφιβάλλω αν θα την κάνει. Άφησε τους τσαρλατάνους ελεύθερους να λειτουργούν, κάνοντας τυπικούς και προειδοποιημένους ελέγχους. Χωρίς να γνωρίζει η κοινωνία των πολιτών ποιοι είναι, πώς και πού δρουν. Διότι είναι άλλο πράγμα η ομοιοπαθητική, η γιόγκα, το τάι τσι, ή η χειροπρακτική, και άλλο η πλασμαφαίρεση. Διότι αν το θύμα π.χ. υπνωτιζόταν για να απαλλαγεί από τους δαίμονές του δεν θα πέθαινε. Το πολύ να μην απαλλασσόταν. Συνεπώς σε όλες αυτές τις εναλλακτικές μεθόδους υπάρχουν διαβαθμίσεις. Κάποιες κάνουν καλό σε κάποια προβλήματα, π.χ. μυοσκελετικά, κάποιες όχι. Αλλά οι εναλλακτικές μέθοδοι που μπορούν να γίνουν επικίνδυνες πρέπει να τελειώσουν. Κι ας κάνουν οι φίλοι τους όσες διαμαρτυρίες θέλουν. Κι ας βρεθούν κόμματα να τους υποστηρίξουν. Προέχει η δημόσια υγεία.
Γι' αυτό επιμένουμε στην κρίση, στη γνώση και στην ενημέρωση. Γι' αυτό επιμένουμε στην Παιδεία. Είναι και αυτά μέρος της δημόσιας υγείας. Πάντοτε θα υπάρχουν συνάνθρωποί μας που θα παρασυρθούν και θα πιστέψουν ό,τι τερατολογία τους λανσάρουν. Ειδικά στην εποχή του διαδικτύου. Ωστόσο, η συντεταγμένη πολιτεία έχει καθήκον να κάνει ό,τι περνάει από το χέρι της για να τους προστατεύσει. Σήμερα η κοινή γνώμη ξέρει γιατί και πώς έφυγε για πάντα ο Γιώργος Μαζωνάκης. Και θα το σκεφτεί πολλές φορές να μπει στο ανάλογο τριπάκι. Πιθανά χωρίς επιστροφή. Ας γίνει ο άδικος θάνατος ενός βασανισμένου ανθρώπου η αιτία για τη ζωή πολλών αθώων αλλά και αδαών συμπολιτών μας.
Η γνώση υψηλού επιπέδου συνδυάζεται με μια προσέγγιση που αποφεύγει την υπερφόρτωση του μαθητή, ενώ ενισχύει την υπευθυνότητα, την αυτονομία και τη συνεργασία.
Σχεδιάζει τη νέα εκπαιδευτική περίοδο, προσφέροντας για την ακαδημαϊκή περίοδο Σεπτεμβρίου 2026 - Φεβρουαρίου 2027 ένα ευρύ φάσμα προγραμμάτων εκμάθησης ισπανικών για κάθε ηλικία, επίπεδο και ανάγκη
Με μηδενικό πρόσθετο κόστος, ευελιξία και πρακτική αξία, το NUP EDU-TOOLKIT προσφέρει στους φοιτητές κάτι περισσότερο από γνώση: τους δίνει τα εργαλεία για να μετατρέψουν τη γνώση σε πράξη.
Οι μαθητές φοιτούν σε ένα περιβάλλον που υπερβαίνει τα όρια της σχολικής αίθουσας, συνδυάζοντας ακαδημαϊκή γνώση, δημιουργικότητα, διεθνείς συνεργασίες και προσωπική ανάπτυξη.
Ο Πρόεδρος των Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων κ. Γεώργιος Μπαμπινιώτης μιλάει για την ιστορία ενός από τους παλαιότερους εκπαιδευτικούς οργανισμούς της χώρας, ο οποίος με παράδοση σχεδόν δύο αιώνων, προχωρεί δυναμικά στο μέλλον.
Στο Odyssey Charter School του Ντέλαγουερ σχεδόν κανένα παιδί δεν έχει ελληνική καταγωγή, όλα όμως διδάσκονται ελληνικά. Φέτος είχαν 92,5% ποσοστό επιτυχίας στις εξετάσεις ελληνομάθειας
27°
