Σχολική διαμεσολάβηση και Έμφυλη Βία στην Εκπαίδευση: Τα παιδιά στα σχολεία – δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια – είναι όλο και πιο θυμωμένα. Κάποιοι φωτισμένοι εκπαιδευτικοί προτείνουν λύσεις, σίγουρα πιο αποτελεσματικές από την αδράνεια
Η εκπαιδευτικός και σκηνοθέτιδα Βίλμα Μενίκη ασχολείται εδώ και χρόνια με τη συμπεριφορά των μαθητών και πιστεύει ότι η Σχολική Διαμεσολάβηση είναι μια εκπαιδευτική, παιδαγωγική διαδικασία, εφαρμόσιμη και με πολύ καλά αποτελέσματα. «Η σχολική διαμεσολάβηση είναι μία μέθοδος που επιλύει τις συγκρούσεις με διάλογο, με σεβασμό στη διαφορετικότητα και ενσυναίσθηση», λέει η κ. Μενίκη.
«Το σεμινάριο βασίζεται στη μη βίαιη επικοινωνία του Μάρσαλ Ρόζενμπεργκ* και χρησιμοποιεί τη “Γλώσσα της Καμηλοπάρδαλης”* για να εκφραστούν συναισθήματα, ανάγκες και αιτήματα. Στόχος της διαμεσολάβησης είναι η μη επανάληψη της σύγκρουσης και η εύρεση κοινής λύσης μεταξύ των μελών.
Τελικός στόχος του εργαστηρίου είναι να επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς στο πώς να αναγνωρίζουν, να προλαμβάνουν και να αντιμετωπίζουν περιστατικά έμφυλης βίας. Επιπλέον, παρέχει κάποια πρακτικά εργαλεία, χρησιμοποιώντας τον θεσμό της διαμεσολάβησης, για την αντιμετώπιση της έμφυλης βίας και την αποδόμηση των έμφυλων στερεοτύπων. Στόχος είναι η αναγνώριση των σεξιστικών συμπεριφορών, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να διαχέουν αυτήν τη μέθοδο στις μαθήτριες και στους μαθητές, καθώς και σε όλη τη σχολική κοινότητα.
Ενδεικτικά ερωτήματα που θα απασχολήσουν το σεμινάριο:
Ποια είναι τα έμφυλα στερεότυπα στο σχολείο;
Ποια είναι τα τέσσερα βήματα της «Γλώσσας της Καμηλοπάρδαλης»;
Ψυχολογία της ομάδας, παράγοντες κινδύνου και παρέμβαση του εκπαιδευτικού.
Αλλαγή αντιλήψεων και συμπεριφορών σε τρία επίπεδα: παιδιά που ασκούν βία, παιδιά που υφίστανται βία και παιδιά που παρατηρούν. Εκπαιδεύοντας μαθήτριες και μαθητές να επικοινωνούν χωρίς βία.
Πρόκειται για μια νέα προσέγγιση στην πρόληψη της έμφυλης βίας. Η ομάδα της σχολικής διαμεσολάβησης θεμελιώνει στο σχολείο ένα περιβάλλον ασφάλειας, υποστήριξης, ενδιαφέροντος, εγγύτητας και διαλόγου, έτσι ώστε μαθήτριες και μαθητές να μιλούν για ό,τι τους συμβαίνει χωρίς φόβο, να λένε όχι στον εκφοβισμό, να αντιλαμβάνονται τα όρια της ελευθερίας τους, να δημοσιοποιούν περιστατικά βίας και παρενόχλησης και να ζητούν βοήθεια».
Η επιμόρφωση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της Orange Week από το Κέντρο για την Καταπολέμηση της Έμφυλης Βίας του Δήμου Αθηναίων, σε συνεργασία με τον Οργανισμό Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας Δήμου Αθηναίων (ΟΠΑΝΔΑ).
Μενίκη Βίλμα, καθηγήτρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, MA στην Ειδική Αγωγή, πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια ενηλίκων ΕΟΠΠΕΠ στη Σχολική Διαμεσολάβηση, μέλος της Πρωτοβουλίας κατά των γυναικοκτονιών, ακτιβίστρια και ερευνήτρια σε θέματα φύλου, σκηνοθέτιδα τριών ντοκιμαντέρ («Οι Κατίνες μου» (2019) – Αυτόνομη Ομάδα Γυναικών Θεσσαλονίκης 1985-1995, «HERSTORIES: Οι ρίζες μου…» (2023), «Γυναικοκτονίες» (2026-2027)).
Διαμεσολάβηση και Έμφυλη Βία στην Εκπαίδευση: Θεωρία και βιωματικές πρακτικές
Κυριακή 21/11/2026, 10:30-14:30, στο Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων, Ακαδημίας 50. Είσοδος μόνο από την οδό Σόλωνος. Ο χώρος είναι προσβάσιμος σε αναπηρικά αμαξίδια.
Η επιμόρφωση δεν αφορά μόνο εκπαιδευτικούς. Απευθύνεται σε όλες και όλους, ανεξαρτήτως επαγγέλματος.
* Μάρσαλ Ρόζενμπεργκ: Ψυχολόγος, συγγραφέας και δάσκαλος (1934-2015), υποστήριξε τη μη βίαιη επικοινωνία (ενισχύοντας τη θετική επικοινωνία με κάθε τρόπο) μεταξύ μαθητών, όπως και μεταξύ δασκάλων-καθηγητών και μαθητών.
* Γλώσσα της Καμηλοπάρδαλης: Μια μέθοδος επικοινωνίας με μικρά παιδιά, η οποία είναι παιχνιδιάρικη, κατανοητή και απλή, ενώ ενισχύει τη θετική επικοινωνία.
Ο Πρόεδρος των Αρσακείων – Τοσιτσείων Σχολείων κ. Γεώργιος Μπαμπινιώτης μιλάει για την ιστορία ενός από τους παλαιότερους εκπαιδευτικούς οργανισμούς της χώρας, ο οποίος με παράδοση σχεδόν δύο αιώνων, προχωρεί δυναμικά στο μέλλον.
20°
