Πώς το 4,5 γίνεται 5 και πώς κάποιος που δεν γνωρίζει γρι ιταλικά περνά τις εξετάσεις...

Έτυχε να συζητήσω χθες τα μέτρα που εξήγγειλε ο πρωθυπουργός με μια παρέα φοιτητών στο ΤΕΙ Αιγάλεω. Τους ρώτησα πώς τους φαίνεται η μετατροπή του ΤΕΙ σε Πανεπιστήμιο. Χαμογέλασαν και δύο από αυτούς εξιστόρησαν τις εμπειρίες τους.

Εμπειρία Νο1: «Είμαι στο δεύτερο έτος της σχολής μου. Ξεκινήσαμε τη χρονιά παρακολουθώντας καμιά πεντακοσαριά φοιτητές στο αμφιθέατρο. Όρθιοι οι μισοί, δεν ακούγαμε τίποτα απ’ όσα έλεγε ο καθηγητής... Δεν πέρασε πολύς καιρός και το ακροατήριο άρχισε να αραιώνει. Αυτόν το μήνα, ζήτημα αν παρακολουθούν τις παραδόσεις πέντε με έξι άτομα. Κάποιοι καθηγητές, πάντως, στις τελευταίες παραδόσεις πριν από τις εξετάσεις ειδοποιούν ότι θα μιλήσουν για τα SOS θέματα, οπότε πάμε να κρατήσουμε σημειώσεις... Μόνο στα εργαστήρια που παίρνουν παρουσίες πηγαίνουμε, για να μην "κοπούμε"... Παραδόσεις, θεωρία... Έτσι όπως γίνονται, είναι άχρηστα πράγματα. Πάντως, τώρα που είμαι στο τέταρτο έτος υπάρχει μια ανοχή από ορισμένους καθηγητές στη βαθμολόγηση του γραπτού. Δηλαδή, το 4 ή το 4,5 γίνεται πενταράκι και περνάμε...».

Εμπειρία Νο2: «Δήλωσα τα ιταλικά σαν ξένη γλώσσα. Στην αρχή της χρονιάς, η καθηγήτρια μπήκε στην αίθουσα και δεν καταλάβαινα γρι. Τελικά δεν παρακολούθησα ούτε μια παράδοση. Όμως το πενταράκι στα γραπτά το πήρα». «Μα πώς είναι δυνατόν;». «Έλα τώρα, είχα το κινητό μαζί μου και γκουγκλάρισα τα κείμενα»! «Μα δεν υπήρχε επιτήρηση;». «Εντάξει, άμα το κάνεις με προσοχή δεν σε βλέπει κανείς. Άλλωστε μη νομίζεις ότι γίνεται καμία επιτήρηση της προκοπής. Πέρασα το μάθημα έτσι, χωρίς να ξέρω ούτε μια λέξη παραπάνω στα ιταλικά»...

Συμπέρασμα: Ωραίες οι εξαγγελίες για αλλαγές στην Παιδεία −η «Αυγή» μάλιστα κάνει λόγο στον κεντρικό τίτλο της για «Επανάσταση στην Παιδεία»− αλλά το να αναβαπτίζουμε ένα ΤΕΙ σε ΑΕΙ δεν λύνει τα θεμελιώδη προβλήματα διδασκαλίας, ποιότητας σπουδών, εξέτασης για τους φοιτητές. Οι μαρτυρίες που προαναφέραμε δεν αποτελούν «προνόμιο» μόνο του δυναμικού στα ΤΕΙ Αιγάλεω. Αποτελούν τον κανόνα για τα περισσότερα των ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Μήπως η επανάσταση άρχισε «από τα κάτω»; Εκεί δηλαδή που και ο ΣΥΡΙΖΑ, ως αντιπολίτευση, συνέβαλε στην επικράτηση ηθών που φέρνουν τα Πανεπιστήμια στις τελευταίες βαθμίδες αξιολόγησης παγκοσμίως;