Κατοικιδια

Γιατί δεν κάνει καλό να φωνάζετε στον σκύλο σας

Νέα έρευνα δείχνει πως αυτό έχει αρνητικές επιπτώσεις στην ψυχική του υγεία

14.11.2019, 15:33
Μάνος Νομικός
1’ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Eπιλογές

2ο Forum ATHENS VOICE | Οι Αρετές του 21ου αιώνα: Ανθεκτικότητα

Ελλαδα 2ο Forum ATHENS VOICE | Ανθεκτικότητα

A.V. Team

Life in Athens Ο Voice 102.5 live από το μετρό Συντάγματος σε χριστουγεννιάτικο mood

A.V. Team

Νίκος Πορτοκάλογλου: Συνέντευξη για το νέο του άλμπουμ «Ανάμεσα», τις συνεργασίες, το ελληνικό τραγούδι και τη ζωή του.

Μουσικη Νίκος Πορτοκάλογλου: Χαίρομαι που δεν κατέληξα σοφός

Δημήτρης Αθανασιάδης

Έρευνα που πραγματοποιήθηκε από πανεπιστήμιο της Πορτογαλίας δείχνει τις αρνητικές επιπτώσεις των φωνών στην ψυχική υγεία ενός σκύλου.

Κάποιες στιγμές, όλοι βρισκόμαστε με νεύρα μετά από μία δύσκολη μέρα. Νεύρα και άγχος που κάποιες φορές τα διοχετεύουμε και στα κατοικίδιά μας.

Μία νέα έρευνα δείχνει πως όταν φωνάζεις στο σκύλο σου, αυτό μπορεί να έχει αρνητικές επιπτώσεις στην ψυχική του υγεία για μερικές βδομάδες, ίσως και για μεγαλύτερο διάστημα.

Δεν πρέπει να φωνάζουμε ή να τιμωρούμε το σκύλο μας. Ακόμα και οι διαδεδομένες μέθοδοι εκπαίδευσης, αποτροπής και πειθαρχίας όπως η «θετική τιμωρία» και η «αρνητική ενθάρρυνση» για τη μείωση των αρνητικών συμπεριφορών του σκύλου και την ενίσχυση καλλιέργειας των πνευματικών του ικανοτήτων, ίσως μακροπρόθεσμα έχουν αρνητικές επιπτώσεις στην ψυχική του κατάσταση.

Σκύλοι που εκπαιδεύονται σε σχολές που χρησιμοποιούν τέτοιες μεθόδους, φαίνεται πως παρουσιάζουν μεγαλύτερο άγχος και αρνητικές αλλαγές στη συμπεριφορά τους (από κακή διάθεση μέχρι περισσότερο λαχάνιασμα). Σε αντίθεση, με τις μεθόδους που ανταμείβεις το σκύλο σου και δεν τον τιμωρείς, η διαφορά στην ψυχική του υγεία αλλά και γενικότερα στην υγεία του, είναι εμφανής.

H έρευνα πραγματοποιήθηκε υπό την καθοδήγηση της Ana Catarina Vieira de Castro για το Universidade do Porto της Πορτογαλίας, με μία διεθνή ομάδα να εξετάζει 92 σκύλους που βιντεοσκοπήθηκαν για την έρευνα. Οι 42 σκύλοι ήρθαν από σχολές που χρησιμοποιούν μεθόδους ανταμοιβής και οι υπόλοιποι 50 από σχολές με μεθόδους αποτροπής, «θετικής τιμωρίας», χειραγώγησης και φωνών.