Ο Μάνος Βουλαρίνος σχολιάζει το πρόγραμμα PISA που δεν λαμβάνει υπόψιν του τις ιδιαιτερότητες των Ελλήνων μαθητών
Εν όψει του νέου «διαγωνισμού» της PISA (βάζω τη λέξη σε εισαγωγικά γιατί η διαδικασία δεν έχει σχέση με τη Eurovision) άρχισα να βλέπω όλο και περισσότερες αναρτήσεις στις οποίες αποτυπώνεται η όλο και χειρότερη κατάσταση των Ελλήνων μαθητών. Για να καταλάβετε πόσο κακή είναι αρκεί να σας πω ότι η Ελλάδα είναι αρκετά κάτω από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ και 33η στις 37 χώρες. Ειδικά στην κατανόηση κειμένου τα πολύ άσχημα πράγματα γίνονται συνεχώς χειρότερα, τουλάχιστον σύμφωνα με το πρόγραμμα. Πρέπει να ανησυχούμε; Όχι, είναι η απάντηση. Κι αυτό γιατί το συγκεκριμένο τεστ έχει ένα πολύ μεγάλο ελάττωμα: δεν λαμβάνει υπόψιν του τις ιδιαιτερότητες των Ελλήνων μαθητών.
Δεν λαμβάνει υπόψιν του ότι από τους Έλληνες μαθητές έχουν κλέψει τα όνειρά τους. Δεν έχει σημασία ποια είναι αυτά τα όνειρα, δεν είμαστε κοπάδι ζώων για να ονειρευόμαστε τα ίδια πράγματα, σημασία έχει πως η κλοπή είναι δεδομένη αφού καταγγέλλεται σε κάθε ευκαιρία. Ειδικά όταν η ευκαιρία αυτή συνδέεται με κινητοποιήσεις που συνεπάγονται απουσία από τα μαθήματα.
Οι Έλληνες μαθητές δεν είναι νοικοκυραίοι κυρ Παντελήδες. Θέλουν να αλλάξουν τον κόσμο. Θέλουν καλύτερη παιδεία, καλύτερη υγεία, λευτεριά στην Παλαιστίνη, οξυγόνο και αγωνίζονται για όλα αυτά. Όταν στις ασιατικές χώρες οι ατομιστές μαθητές είναι στις τάξεις και τα βιβλία τους, στην Ελλάδα οι αγωνιστές μαθητές χτίζουν έναν καλύτερο κόσμο που είναι εφικτός. Τι νόημα έχει η κατανόηση κειμένου όταν οι διεκδικήσεις επιβάλουν πορείες και καταλήψεις;
Το πρόγραμμα PISA δεν λαμβάνει υπόψιν ότι οι Έλληνες (και άρα και οι Έλληνες μαθητές) είναι ο πιο βασανισμένος και πιο αδικημένος λαός στον κόσμο. 400 χρόνια τουρκικής σκλαβιάς, μικρασιατική καταστροφή, κατοχή και πείνα, χούντα που δεν τελείωσε το 73, χούντα Μητσοτάκη, τρία μνημόνια, αυξήσεις στις τιμές των ξαπλωστρών στις οργανωμένες παραλίες έχουν τσακίσει τον λαό μας και τον έχουν κάνει να μην έχει καμία αισιοδοξία για το μέλλον.
Τα Ελληνόπουλα είναι πρίγκηπες και πριγκίπισσες, τα δικαιώματά τους είναι πολλαπλάσια των υποχρεώσεων τους, όπως ακριβώς ταιριάζει σε γαλαζοαίματους. Και παρόλα αυτά το πρόγραμμα PISA επιμένει να τους αντιμετωπίζει ως κοινούς θνητούς.
Οι Έλληνες μαθητές έχουν πολλές δραστηριότητες πέραν του σχολείου. Τένις, κολύμβηση, μπάσκετ, καράτε, ζωγραφική, πιάνο, μπαλέτο, θέατρο, γλυπτική και όλες οι άλλες «δραστηριότητες», τις οποίες τους προσφέρουν οι γονείς τους για να αισθάνονται καλύτερα (οι γονείς), είναι σίγουρα πολύ πιο χρήσιμες από το να ξέρεις πόσα εκατομμύρια έχει το δισεκατομμύριο.
Με λίγα λόγια, όπως δεν μετράμε το μέγεθος μιας κατοικίας σε λίτρα, έτσι δεν μπορούμε να μετρήσουμε τις ικανότητες των Ελλήνων μαθητών με το πρόγραμμα PISA. Αυτό είναι για σκλαβάκια και όχι για απογόνους ηρώων. Και μπράβο του.
Όπου οι γενιές χάνουν την επαφή τους, η παράδοση μεταλλάσσεται σε γραφικό φολκλόρ, επιστρέφοντας ενίοτε διαστρεβλωμένη και επιθετική για να εκδικηθεί τους λωτοφάγους που την ξέχασαν.
23°
