Πολιτικη & Οικονομια

Κεραμέως: Πρωτοβουλίες μετά τη φετινή πτώση των βάσεων

Βρισκόμαστε σε εκτενή διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς

Νίκη Κεραμέως © EUROKINNISSI/ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

30.08.2020, 12:24
Newsroom
1’ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Eπιλογές

Πώς μετακινούμαστε με ηλεκτρικά πατίνια - Τι απαγορεύεται

Ελλαδα Ηλεκτρικά πατίνια: Τελικά, τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται; Μερικές απαντήσεις

Μάριος Βελέντζας

More in Culture Podcast Όταν το παιδί ζωγραφίζει | Γιατί το παιδί μου ζωγραφίζει συνέχεια με μαύρο;

Κυριάκος Μούρτζης

Εικαστικα Ρωσική Πρωτοπορία και Συλλογή Κωστάκη στην Εθνική Πινακοθήκη: Ένα must

Ελεάννα Μαρτίνου

Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, εξήγγειλε «πρωτοβουλίες», μετά τα φαινόμενα όπου υποψήφιοι με πολύ χαμηλές βαθμολογίες πέρασαν σε πανεπιστήμια.

Πρωτοβουλίες εξήγγειλε η υπουργός παιδείας, Νίκη Κεραμεως, μιλώντας στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ, μετά και τα φετινά φαινόμενα στις πανελλήνιες υποψήφιοι με πολύ χαμηλές βαθμολογίες να εισέρχονται στα πανεπιστήμια όπως είπε χαρακτηριστικά.

«Πρέπει προφανώς να μας προβληματίσει. Πρόκειται για χρόνια παθογένεια της χώρας μας που δεν βρίσκει εύκολα λύση. Χρόνια παθογένεια που επιδεινώθηκε από την προηγούμενη Κυβέρνηση με τη δημιουργία νέων τμημάτων στην Επικράτεια χωρίς ακαδημαϊκά κριτήρια, χωρίς μελέτη σκοπιμότητας και βιωσιμότητας. Θυμίζω ότι η Κυβέρνησή μας ανέστειλε τη δημιουργία των νέων τμημάτων που δεν είχαν ιδρυθεί.

Τρόπος εισαγωγής: Βρισκόμαστε σε εκτενή διάλογο με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς. Και ανάμεσα στις λύσεις που συζητάμε είναι να ορίζει η κάθε σχολή τη βάση εισαγωγής σε τουλάχιστον ένα μάθημα που θεωρεί εξαιρετικά βασικό: Πχ. στο Μαθηματικό τα μαθηματικά, στις Οικονομικές σχολές – η Οικονομία, στις Σχολές πληροφορικής η πληροφορική. Ανάμεσα σε διάφορες λύσεις που συζητάμε.

Ο διάλογος αυτός τώρα θα εντατικοποιηθεί. Θέλουμε πάντως και η λύση να είναι στην κατεύθυνση της μεγαλύτερης αυτονομίας των Παν/μιων – όπως γίνεται σε τόσες χώρες στον κόσμο.

Αναδιάταξη ακαδημαϊκού χάρτη: Πρέπει ο χάρτης να διαμορφώνεται στη βάση ακαδημαϊκών κριτηρίων, στη βάση πραγματικών αναγκών της χώρας.

Άλλες, παράλληλες επιλογές: μέρος της λύσης είναι και οι άλλες επιλογές που προσφέρονται στους νέους μας – δρόμοι επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης – και εκεί βρίσκεται προ διαβούλευσης ένα Ν/Σ που αναβαθμίζει επαγγελματική Εκπαίδευση και κατάρτιση. Θέλουμε λύσεις με διεξόδους για τους νέους. Όχι να τους ανοίγουμε τον δρόμο στην ανεργία.

Οι αλλαγές που έχουμε ξεκινήσει είναι από κάτω προς τα πάνω. Ξεκινήσαμε με Νηπιαγωγεία και σχολεία. Τώρα πάμε σε Επαγγελματική εκπαίδευση και Τριτοβάθμια εκπαίδευση, τόνισε η υπουργός.

ΚΟΡΩΝΟΪΟΣ: Live updates - Τι πρέπει να ξέρουμε για τον κορωνοϊό- Συνεχής ενημέρωση εδώ