Καθηγητής ξέσπασε σε κλάματα στο διάλειμμα σε βίντεο όπου μιλούσε για τις επιδόσεις 17χρονων και 18χρονων μαθητών του
Viral έχει γίνει τις τελευταίες ώρες το βίντεο καθηγητή Λυκείου στο Τέξας, στο οποίο με κλάματα αναφέρεται στις πολύ κακές επιδόσεις των μαθητών, επισημαίνοντας ότι οι τελειόφοιτοι που δίδασκε δεν μπορούσαν να ολοκληρώσουν μια γραπτή άσκηση.
Ο Ντάριους Γουίλιαμς, καθηγητής στο Wheatley High School της σχολικής περιφέρειας του Χιούστον (Houston Independent School District), δήλωσε ότι δεν κατάφερε να ολοκληρώσει ούτε το πρώτο μάθημα της δεύτερης ημέρας του σχολείου, καθώς οι ανεπαρκείς δεξιότητες γραμματισμού των μαθητών του τον κατέβαλαν. «Μόλις τελείωσα ένα τρίωρο μάθημα και κυριολεκτικά κατέρρευσα», είπε ο Γουίλιαμς σε βίντεο που ανάρτησε στο Instagram κατά τη διάρκεια του διαλείμματος για το μεσημεριανό του την Τρίτη.
Ο Γουίλιαμς, μέλος του προσωπικού του προγράμματος New Education System (NES) στον τομέα της Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης (Career and Technical Education – CTE), είπε ότι έδωσε στην τάξη του, η οποία αποτελούνταν από τελειόφοιτους, δύο παραγράφους για να διαβάσουν και τους ζήτησε να ολοκληρώσουν μια ακόμη πρόταση, την οποία ουσιαστικά είχε συμπληρώσει ο ίδιος σε μεγάλο βαθμό. Έμεινε, όμως, άναυδος όταν διαπίστωσε ότι δεν μπορούσαν να ολοκληρώσουν την άσκηση.
«Ουσιαστικά ολοκλήρωσα την πρόταση για λογαριασμό τους», είπε. «Αυτά είναι παιδιά 17 και 18 ετών και δεν μπορούσαν να συμπληρώσουν τέσσερις λέξεις. Τέσσερις λέξεις!», αναφώνησε ο Γουίλιαμς. «Τους έδωσα το σενάριο, το αναλύσαμε μαζί. Τους έδωσα τις απαντήσεις πριν καν αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα και δεν μπορούσαν να το κάνουν. Δεν ξέρω, πραγματικά δεν ξέρω πού βρίσκεται το πρόβλημα», είπε εμφανώς απογοητευμένος. «Είναι μόλις η δεύτερη ημέρα και έχω τελειόφοιτους που απλώς δεν μπορούν να διαβάσουν και τελειόφοιτους που δεν μπορούν να γράψουν. Δεν μπορούν να γράψουν», είπε κλαίγοντας ο Γουίλιαμς.
Ο καθηγητής, με τα μάτια του κόκκινα και τα δάκρυα να κυλούν στο πρόσωπό του, είπε ότι οι μαθητές του μπορούν να μιλούν, να σκέφτονται λογικά και να υποστηρίζουν τη συλλογιστική τους, αλλά δεν μπορούν να εφαρμόσουν αυτές τις δεξιότητες στον γραπτό λόγο.
Οι αντιδράσεις μετά τη δημοσίευση του βίντεο από τον καθηγητή
Υπήρξαν αντιδράσεις μετά τη δημοσίευση του βίντεο. Επικριτές του άρχισαν να αμφισβητούν τα προσόντα του και το κατά πόσο ήταν αρμόδιος να μιλήσει για τις δυσκολίες των μαθητών του. Ο καθηγητής, ο οποίος ασχολείται παράλληλα με τη μαγειρική και ως influencer, παρουσίασε τον Απρίλιο το δεύτερο πτυχίο του, που απέκτησε από το Berklee College of Music, ενώ στη συνέχεια δήλωσε ότι φοιτά σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα στο American College of Education, όπου σπουδάζει Αναλυτικά Προγράμματα και Διδασκαλία (Curriculum and Instruction). Παράλληλα, έχει αναφέρει τις πολυάριθμες πιστοποιήσεις που διαθέτει, μεταξύ άλλων από την Πολιτεία του Τέξας και την Texas Education Agency.
«Για όσους από εσάς μπορεί να έχετε πρόβλημα ή ένσταση με το ότι διδάσκω νεαρούς ενήλικες, αναλάβετε εσείς. Κάντε το. Πάρτε τις πιστοποιήσεις σας, μπείτε σε αυτά τα λύκεια, πάρτε μια τάξη, σταθείτε μπροστά σε 22 παιδιά σε κάθε διδακτική ώρα και αφήστε με να δω πόσο καλά θα τα πάτε», είπε.
Το ξέσπασμα του Γουίλιαμς στη μέση του μαθήματος ήρθε λίγες ημέρες μετά την αποκάλυψη ότι η πλειονότητα των μαθητών της Νέας Υόρκης από την Γ΄ έως την Ε΄ Δημοτικού απέτυχε στις εξετάσεις English Language Arts – ELA κατά το προηγούμενο σχολικό έτος. Τα προκαταρκτικά αποτελέσματα που δημοσίευσε αυτή την εβδομάδα το Πολιτειακό Υπουργείο Παιδείας έδειξαν ότι το 57% των μαθητών της Γ΄ Δημοτικού, το 52% της Δ΄ Δημοτικού και το 57% της Ε΄ Δημοτικού έλαβαν βαθμολογία κάτω από τη βάση στις εξετάσεις κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026.
Μόλις το 48% των μαθητών στις τάξεις που συμμετείχαν στις εξετάσεις, από την Δ΄ έως την Η΄ Δημοτικού, κρίθηκε ότι διέθετε επαρκές επίπεδο στις ELA, ποσοστό που το υπουργείο χαρακτήρισε «σημαντική» πτώση κατά 5 ποσοστιαίες μονάδες σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά.
17°
