Πανελλήνιες 2026: Τα θέματα, ο σχολιασμός και οι απαντήσεις στη Φυσική
Στην Ιστορία, τη Φυσική και την Οικονομία εξετάστηκαν σήμερα (8.6) οι υποψήφιοι των ΓΕΛ στιςΠανελλήνιες 2026.
Οι υποψήφιοι στην Ομάδα Προανατολισμού των Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάστηκαν σήμερα στιςΠανελλήνιες 2026στο μάθημα της Φυσικής.
Σε διαφορετικό κλίμα σε σχέση με προηγούμενες χρονιάς «κινήθηκαν» τα σημερινά θέματα της Φυσικής, από τα οποία έλειψαν οι υπερβολές και οι πολύπλοκες μαθηματικές πράξεις. «Τα θέματα ήταν σαφή, κάλυπταν μεγάλο μέρος της ύλης, ήταν προς τη σωστή κατεύθυνση και απαιτούσαν καλή κατανόηση της ύλης», σχολίασε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Γιώργος Χασιακής μέλος του ΔΣ της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών και πρόσθεσε ότι «δεν υπήρχαν παγίδες και υπερπαραγωγές, δεν απαιτούσαν πολύπλοκες μαθηματικές πράξεις και υπήρχε πάλι ερώτηση θεωρίας». Σύμφωνα με τον κ. Χασιακή, ο χρόνος που είχαν στη διάθεσή τους οι υποψήφιοι ήταν επαρκής και «σε σχέση με πέρυσι ήταν πιο εύκολα». Μάλιστα, ο κ. Χασιακής εξέφρασε την ελπίδα να συνεχιστεί προς την ίδια κατεύθυνση με φέτος η εξέταση του μαθήματος, προκειμένου να μην αποτρέπονται τα παιδιά από τη Φυσική, σε μια περιόδο τεχνολογικής εξέλιξης, που η Φυσική έχει κυρίαρχο ρόλο.
Η ΟΕΦΕ στον σχολιασμό της για τα θέματα στη Φυσική αναφέρει: «Τα φετινά θέματα της Φυσικής κάλυπταν ένα ευρύ φάσμα της εξεταστέας ύλης, με σαφή διατύπωση και κλιμακούμενο βαθμό δυσκολίας, δίνοντας τη δυνατότητα στους υποψηφίους να αναδείξουν ουσιαστικά τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους. Παράλληλα, σηματοδοτούν μια απομάκρυνση από τη λογική των «υπερπαραγωγών» που χαρακτήρισε κατά καιρούς το μάθημα, καθώς εστίαζαν στην κατανόηση των φυσικών φαινομένων και των βασικών αρχών της Φυσικής χωρίς να απαιτούν υπερβολικά εκτεταμένους υπολογισμούς. Συνολικά, τα θέματα κινούνται προς τη σωστή κατεύθυνση και ανταποκρίνονται σε αυτό που θα έπρεπε να αποτελεί διαχρονικά τον στόχο της εξέτασης: την αξιολόγηση της ουσιαστικής γνώσης και της φυσικής σκέψης των μαθητών της Γ΄ Λυκείου.
ΘΕΜΑ Β΄ Περιλάμβαναν τρία θέματα Β ως ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που απαιτούν μαθηματική απόδειξη και αιτιολόγηση, χωρίς μεγάλη πολυπλοκότητα μαθηματικών πράξεων. Β1. Ύλη στάσιμου κύματος Β2. Ύλη ηλεκτρομαγνητισμού Β3. Ύλη Ισορροπίας Στερεού σώματος
ΘΕΜΑ Γ΄ Για πρώτη φορά εξετάζεται άσκηση στην ύλη της Κβαντομηχανικής και περιλάμβανε το φαινόμενο Compton και το φωτοηλεκτρικό φαινόμενο. Τα δύο αυτά φυσικά φαινόμενα εξετάζονταν ως προς την κατανόηση του φυσικού υποβάθρου του υποψηφίου χωρίς μεγάλη δυσκολία πράξεων.
ΘΕΜΑ Δ΄ Το δυσκολότερο και πιο απαιτητικό θέμα του διαγωνίσματος με ερωτήματα στην ύλη της Απλής Αρμονικής Ταλάντωσης και της Ηλεκτρομαγνητικής Επαγωγής. Στο ερώτημα Δ3 απαιτείται αιτιολόγηση που προϋποθέτει τη σοβαρή κατανόηση της αντίστοιχης εξεταστέας ύλης. Το ερώτημα Δ4 μπορεί να επιλυθεί και χωρίς τη χρήση του δοθέντος χρονικού διαστήματος».
17°
