Αυτισμός: Μια διαδραστική παράσταση μυστηρίου, με την ενεργή συμμετοχή του κοινού, θα παρουσιαστεί την Κυριακή 14 Μαΐου
Ολόκληρη η παιδαγωγική μέθοδος CBD της δόκτορος Χάριτος Καρνέζη, την οποία εξήρε ο διεθνούς κύρους ψυχολόγος με ειδίκευση στον αυτισμό, Prof. Tony Attwood, θα παρουσιαστεί σε μια μοναδική συνάντηση, την Κυριακή 14 Μαΐου, στον Χώρο Τέχνης Art 63, 3ης Σεπτεμβρίου 63, στην Αθήνα.
Πρόκειται για μια διαδραστική παράσταση μυστηρίου αφιερωμένη στον αυτισμό, που ενώ δεν κάνει καμία αναφορά στον αυτισμό, χαρτογραφεί μέσα από ένα παιχνίδι μυστηρίου διαδρομές συνάντησης δυο φαινομενικά ασύμβατων κόσμων. Παιχνίδια του φωτός και της σκιάς λειτουργούν καταλυτικά, καθώς μεταμορφώνουν τον σκηνικό χώρο, έμψυχα και άψυχα αντικείμενα, δημιουργώντας μια νέα πραγματικότητα που καταδεικνύει την υποκειμενικότητα της αλήθειας.
Το κουβάρι της ιστορίας αρχίζει να ξετυλίγεται με την ενεργή συμμετοχή του κοινού στη δράση. Μέσα από μια αλληλουχία δράσεων και εικόνων, το κοινό οδηγείται να κατανοήσει βιωματικά την πολυπλοκότητα των άγραφων κοινωνικών κανόνων συμπεριφοράς που πολλοί από εμάς θεωρούν δεδομένους και να αντιληφθεί την απόσταση και τη διαδρομή που πρέπει κάποιος να διανύσει για να τους αποκωδικοποιήσει.
Η παράσταση αποτελεί μέρος ενός 6ωρου masterclass για θεραπευτές και γονείς, που στόχο έχει την καλύτερη κατανόηση των αναγκών και των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν παιδιά και έφηβοι στο φάσμα του αυτισμού, αλλά και του τρόπου αντιμετώπισης αυτών των δυσκολιών με την καινοτόμο μέθοδο του Γνωσιακού Συμπεριφορικού Δράματος (ΓΣΔ).
Πρόγραμμα
14.00 - 15.15 Oμιλία με στόχο την κατανόηση των δυσκολιών παιδιών με αυτισμό και εισαγωγή στο θεωρητικό υπόβαθρο του ΓΔΣ (με πρακτικά παραδείγματα)
15.45 - 17.15 Διαδραστική παράσταση «Εκείνη»: Υπόδειγμα παρέμβασης από την ομάδα CBD με την συμμετοχή του κοινού. Στην παράσταση το κοινό θα έχει την ευκαιρία να κατανοήσει βιωματικά πώς η εκπαιδευτική ύλη για τον αυτισμό μπορεί να ενταχθεί σε μια διαδραστική ιστορία που θα κερδίσει το ενδιαφέρον των παιδιών.
15.45 - 17.30 Αποδόμηση παράστασης/σχολιασμός: Η Δρ. Καρνέζη θα εξηγήσει βήμα, βήμα τον σχεδιασμό της παράστασης/παρέμβασης και το κοινό θα έχει την ευκαιρία να κρατήσει σημειώσεις. Ανάλυση της παράστασης βήμα βήμα αναφορικά με τη δομή και σχολιασμός από τον Prof. Tony Attwood και το κοινό θα έχει την ευκαιρία να κάνει ερωτήσεις αναφορικά με τη δομή και τη στοχοθεσία των δραστηριοτήτων της παράστασης, έτσι ώστε να αποσαφηνιστεί το πρωτόκολλο της παρέμβασης ΓΣΔ.
Λίγα λόγια για το Γνωσιακό Συμπεριφορικό Δράμα (ΓΣΔ)
Τι είναι το (ΓΣΔ); Πρόκειται για ένα νέο ψυχοπαιδαγωγικό μοντέλο βασισμένο σε επιστημονική μελέτη που πραγματοποιήθηκε στο πανεπιστήμιο Trinity της Ιρλανδίας και είναι ειδικά σχεδιασμένο για την αντιμετώπιση των κοινωνικών και επικοινωνιακών δυσκολιών που συχνά αντιμετωπίζουν παιδιά με χαμηλή αυτοεκτίμηση, υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό (ΥΛΑ) και σύνδρομο Asperger. Το ΓΣΔ συνδυάζει για πρώτη φορά την τέχνη του θεάτρου με αρχές και τεχνικές από θεραπευτικές μεθόδους της ψυχολογίας, όπως η γνωσιακή και η συμπεριφορική.
Πώς λειτουργεί στην πράξη; Τα παιδιά καλούνται να συμμετέχουν βιωματικά σε συναρπαστικές ιστορίες και να ξεπεράσουν μια σειρά δοκιμασίες, όπως να ανακαλύψουν τον χαμένο θησαυρό, να βρουν τον μαγικό τόπο με τα σοκολατένια ρυάκια, τα βουνά από παγωτό, τα ποτάμια της τσίχλας και τα δέντρα με τις καραμέλες, να πετάξουν με τα μαγικά χαλιά, να λύσουν τον γρίφο της εξαφάνισης του μικρού μάγου, να φτιάξουν τη δική τους επιχείρηση. Οι δοκιμασίες αυτές στοχεύουν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες αλλά και να ξεπεράσουν προσωπικές δυσκολίες όπως φοβίες, άγχη, στερεοτυπίες, αντίσταση στην αλλαγή και έλλειψη αυτοπεποίθησης.
Στην διάρκεια της επιστημονικής μελέτης συνεκτιμήθηκαν οι ανάγκες παιδιών με υψηλής λειτουργικότητας με αυτισμό και σύνδρομο Άσπεργκερ και σχεδιάστηκε ένα νέο εκπαιδευτικό μοντέλο για τα παιδιά αυτά, το «Γνωσιακό Συμπεριφορικό Δράμα» (ΓΣΔ) που συνδυάζει την τέχνη του θεάτρου με αρχές από γνωσιακές και συμπεριφορικές θεραπείες. Η μελέτη αυτή χρηματοδοτήθηκε από το Ιρλανδικό Κρατικό Συμβούλιο Ειδικής Εκπαίδευσης, ενώ παράλληλα της απονεμήθηκε και το μεταπτυχιακό βραβείο έρευνας του πανεπιστημίου του Δουβλίνου.
5°
