Πανελλήνιες 2025: Οι προτεινόμενες απαντήσεις σε Λατινικά, Χημεία και Πληροφορική

Η ΟΕΦΕ έδωσε τις προτεινόμενες απαντήσεις για τα μαθήματα των Λατινικών, της Χημείας και της Πληροφορικής στα οποίο εξετάστηκαν σήμερα Τετάρτη (4.6) υποψήφιοι των Πανελληνίων 2025. 

Σύμφωνα με την ΟΕΦΕ, τα φετινά θέματα των Πανελληνίων 2025 στη Βιολογία ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας και απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους μαθητές. Αν και απαιτούσαν καλή προετοιμασία και σε βάθος κατανόηση της ύλης, κρίνονται ως δίκαια καθώς έδιναν τη δυνατότητα στους καλά προετοιμασμένους μαθητές να αναδείξουν την κριτική τους ικανότητα και την επιστημονική τους σκέψη.

Τα σημερινά θέματα των Λατινικών χαρακτηρίζονται ως σαφή και ξεκάθαρα από την ΟΕΦΕ ενώ για τη Χημεία τα θέματα μπορούν να χαρακτηριστούν μέτριας δυσκολίας, με αναμενόμενη διακύμανση των λεπτομερειών κατά την επίλυση των ερωτημάτων κάθε θέματος.

Πιο συγκεκριμένα για τα θέματα της Χημείας η ΟΕΦΕ αναφέρει: Τα θέματα της Χημείας μπορούν να χαρακτηριστούν μέτριας δυσκολίας, με αναμενόμενη διακύμανση των λεπτομερειών κατά την επίλυση των ερωτημάτων κάθε θέματος. Το πρώτο θέμα δεν παρουσιάζει δυσκολίες για τους υποψηφίους οι οποίοι έχουν ασχοληθεί επαρκώς όλη τη χρονιά. Το δεύτερο θέμα στην πλειονότητα των ερωτημάτων του έχει αναμενόμενες απαντήσεις με λίγες λεπτομέρειες, οι οποίες χρειάζονται προσοχή. Το τρίτο και τέταρτο θέμα απαιτούν καλή γνώση των αντίστοιχων δεδομένων των κεφαλαίων και προσοχή στις λεπτομέρειες στο τέλος των απαντήσεων.

Για τα Λατινικά η ΟΕΦΕ αναφέρει:

Τα σημερινά θέματα των Λατινικών χαρακτηρίζονται ως σαφή και ξεκάθαρα. Δόθηκαν αποσπάσματα από τα κείμενα 24 και 39, ενώ η ζητούμενη μετάφραση ήταν απλή, χωρίς ιδιαίτερες απαιτήσεις ή προβλήματα. Η ερώτηση εισαγωγής (Β1) ήταν κλειστού τύπου, με τη μορφή Σωστού – Λάθους, και παρότι κινήθηκε σε λεπτομέρειες, δεν αναμένεται να δυσκολέψει ιδιαίτερα τους υποψηφίους.

Η λεξιλογική άσκηση (Β2) κινήθηκε σε αναμενόμενο επίπεδο, ζητώντας την αντιστοίχιση λατινικών και ελληνικών λέξεων, με δύο λέξεις να περισσεύουν. Οι ερωτήσεις της Γραμματικής (Γ1, Γ2) κάλυπταν μεγάλο εύρος της ύλης και είχαν διαβαθμισμένη δυσκολία, χωρίς όμως να περιλαμβάνουν κάποια ιδιαίτερα απαιτητική ή εξεζητημένη περίπτωση.

Οι ασκήσεις του Συντακτικού (Δ1, Δ2) δεν παρουσίασαν σημαντικές δυσκολίες. Η Δ1 ακολουθούσε το κλασικό μοτίβο, ζητώντας την αναγνώριση συντακτικών όρων και δευτερευουσών προτάσεων. Η Δ2α ζητούσε μετατροπή από πλάγιο σε ευθύ λόγο, άσκηση που είχε αρκετά χρόνια να ζητηθεί, περιλαμβάνοντας δύο πλάγιες ερωτήσεις και ένα ειδικό απαρέμφατο που έπρεπε να αποδοθεί ως κύρια πρόταση κρίσεως. Η Δ2β, αν και συνηθισμένη ως άσκηση μετατροπής από ενεργητική σε παθητική σύνταξη, απαιτούσε προσοχή καθώς έπρεπε να αλλάξουν εννέα λέξεις.

Συνολικά, τα θέματα ήταν προσιτά και σαφώς διατυπωμένα. Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές, καθώς και όσοι προσέγγισαν το μάθημα και την εξέταση με σοβαρότητα και ψυχραιμία, δεν θα αντιμετωπίσουν ιδιαίτερα προβλήματα και έχουν όλες τις προϋποθέσεις να αριστεύσουν.

Για τα θέματα της Πληροφορικής η ΟΕΦΕ αναφέρει: «Τα σημερινά θέματα είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και απευθύνονται κυρίως σε καλά προετοιμασμένους μαθητές με ανεπτυγμένη κριτική σκέψη. Αναλυτικότερα, τα Θέματα Α΄ και Β΄ δεν παρουσίασαν ιδιαίτερες δυσκολίες ή παγίδες, επιτρέποντας στους υποψηφίους να ανταποκριθούν χωρίς μεγάλη πίεση.

Το Θέμα Γ΄ ήταν σαφώς πιο απαιτητικό, καθώς περιλάμβανε διπλή επανάληψη αγνώστου πλήθους – ένα στοιχείο που ενδέχεται να προβληματίσει τους μαθητές σε κάποια σημεία. Το Θέμα Δ΄ βασίστηκε σε άσκηση με πίνακες, συνδυάζοντας αρκετές κλασικές μεθοδολογίες με επιμέρους στοιχεία που προσέφεραν αυξημένη πρόκληση και απαιτούσαν βαθύτερη κατανόηση.

Συνολικά, το διαγώνισμα κρίνεται υψηλότερης δυσκολίας σε σχέση με το περσινό, κυρίως λόγω της αυξημένης απαιτητικότητας του Θέματος Γ΄.»

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ