Νομοσχέδιο για σχολεία: Η Κεραμέως καλεί τα κόμματα σε διάλογο

Οι τέσσερις άξονες

Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως © EUROKINISSI/ΤΑΤΙΑΝΑ ΜΠΟΛΑΡΗ

23.06.2021, 14:09
Newsroom
1’ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Eπιλογές

Πολιτικη & Οικονομια Vidcast Μακριά από το Πλήθος | Κατερίνα Σακελλαροπούλου: Οι δημόσιοι λειτουργοί έχουν καθήκον να είναι αισιόδοξοι

Κρυστάλλη Γλυνιαδάκη

Secret Garden Live Sessions: 13-16 Ιουλίου στο Black Duck με δωρεάν live, αγαπημένους καλλιτέχνες και καλοκαιρινή ατμόσφαιρα.

Μουσικη Secret Garden Live Sessions: Ο ήχος της πόλης, οι φωνές της Αθήνας

A.V. Team

Βόλτα στην Αθήνα με το μηχανάκι που οδηγεί ο γιος του Λευτέρη Παπαδόπουλου, Νότης

Μουσικη Λευτέρης Παπαδόπουλος: Έγραψα για τη φτώχεια, γιατί ήμουν μπατίρης και μαζί μου όλη η Ελλάδα

Γιώργος Παυριανός

Νίκη Κεραμέως: Πρόσκληση στα κοινοβουλευτικά κόμματα για συζήτηση σχετικά με το επερχόμενο νομοσχέδιο.

Τους υπευθύνους Παιδείας των κοινοβουλευτικών ομάδων προσκάλεσε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, προκειμένου να συναντηθούν και να συζητήσουν θέσεις και απόψεις που αφορούν τους άξονες του επερχόμενου νομοσχεδίου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών» του ΥΠΑΙΘ, σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση.

Στην επιστολή που έστειλε, αναφέρονται τέσσερις άξονες, που περιλαμβάνει το νομοσχέδιο:

Τη μεγαλύτερη αυτονομία της σχολικής μονάδας
Την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Τις δομές εκπαίδευσης
Την εκκλησιαστική εκπαίδευση

Η επιστολή της Νίκης Κεραμέως

«Μαρούσι, 22 Ιουνίου 2021
Αξιότιμε κύριε/κυρία,

Στο πλαίσιο του διαλόγου που σταθερά επιδιώκουμε με τους εκπροσώπους των κοινοβουλευτικών ομάδων και τους φορείς, σας προσκαλούμε […] σε ενημέρωση και συζήτηση σχετικά με το επερχόμενο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο «Αναβάθμιση του Σχολείου και Ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών».

Το εν λόγω νομοθέτημα περιλαμβάνει τέσσερις άξονες:

Τη μεγαλύτερη αυτονομία της σχολικής μονάδας, καθώς η ποιότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων είναι άμεσα συναρτώμενη με το βαθμό αποκέντρωσής τους, τομέα στον οποίο η χώρα μας υστερεί σημαντικά σε σχέση με άλλες χώρες.
Την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, ως απαραίτητη προϋπόθεση για την αποτελεσματική αποκέντρωση του εκπαιδευτικού συστήματος και για τη διαρκή βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Τις δομές εκπαίδευσης, για την περαιτέρω συμβολή τους στην αποτελεσματική υποστήριξη του σχολείου.
Την εκκλησιαστική εκπαίδευση, με στόχο τον εκσυγχρονισμό και την οργάνωση της δευτεροβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας και ανώτατης εκκλησιαστικής εκπαίδευσης.

Αναμένοντας τον εποικοδομητικό μας διάλογο.

Με εκτίμηση,

Νίκη Κεραμέως».