Νομοσχέδιο για σχολεία: Η Κεραμέως καλεί τα κόμματα σε διάλογο

Οι τέσσερις άξονες

Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως © EUROKINISSI/ΤΑΤΙΑΝΑ ΜΠΟΛΑΡΗ

23.06.2021, 14:09
Newsroom
1’ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Eπιλογές

ATHENS VOICE Wellness Festival 2026 | Αθλητικό Πάρκο του Φωκιανού

Health & Fitness ATHENS VOICE Wellness Festival 2026: Μια μέρα γεμάτη κίνηση, ενέργεια και ευεξία στην καρδιά της Αθήνας

A.V. Team

Μητρότητα και γονεϊκότητα: Πώς βάζουμε σωστά όρια στα παιδιά; Η ασφάλεια, η αυτονομία και η θετική διαπαιδαγώγηση

Κοινωνια Όρια στα παιδιά: Πότε η απόφαση ανήκει στους γονείς;

Παναγιώτα Στρίκου

Ελλαδα Ιμαρέτ: Η Άννα Τζούμα Μισσιριάν μας ξεναγεί στο σήμα-κατατεθέν της Καβάλας

Μανίνα Ζουμπουλάκη

Νίκη Κεραμέως: Πρόσκληση στα κοινοβουλευτικά κόμματα για συζήτηση σχετικά με το επερχόμενο νομοσχέδιο.

Τους υπευθύνους Παιδείας των κοινοβουλευτικών ομάδων προσκάλεσε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, προκειμένου να συναντηθούν και να συζητήσουν θέσεις και απόψεις που αφορούν τους άξονες του επερχόμενου νομοσχεδίου με τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών» του ΥΠΑΙΘ, σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση.

Στην επιστολή που έστειλε, αναφέρονται τέσσερις άξονες, που περιλαμβάνει το νομοσχέδιο:

Τη μεγαλύτερη αυτονομία της σχολικής μονάδας
Την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Τις δομές εκπαίδευσης
Την εκκλησιαστική εκπαίδευση

Η επιστολή της Νίκης Κεραμέως

«Μαρούσι, 22 Ιουνίου 2021
Αξιότιμε κύριε/κυρία,

Στο πλαίσιο του διαλόγου που σταθερά επιδιώκουμε με τους εκπροσώπους των κοινοβουλευτικών ομάδων και τους φορείς, σας προσκαλούμε […] σε ενημέρωση και συζήτηση σχετικά με το επερχόμενο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο «Αναβάθμιση του Σχολείου και Ενδυνάμωση των Εκπαιδευτικών».

Το εν λόγω νομοθέτημα περιλαμβάνει τέσσερις άξονες:

Τη μεγαλύτερη αυτονομία της σχολικής μονάδας, καθώς η ποιότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων είναι άμεσα συναρτώμενη με το βαθμό αποκέντρωσής τους, τομέα στον οποίο η χώρα μας υστερεί σημαντικά σε σχέση με άλλες χώρες.
Την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, ως απαραίτητη προϋπόθεση για την αποτελεσματική αποκέντρωση του εκπαιδευτικού συστήματος και για τη διαρκή βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Τις δομές εκπαίδευσης, για την περαιτέρω συμβολή τους στην αποτελεσματική υποστήριξη του σχολείου.
Την εκκλησιαστική εκπαίδευση, με στόχο τον εκσυγχρονισμό και την οργάνωση της δευτεροβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας και ανώτατης εκκλησιαστικής εκπαίδευσης.

Αναμένοντας τον εποικοδομητικό μας διάλογο.

Με εκτίμηση,

Νίκη Κεραμέως».